小学二年级的课堂监控视频显示，多名学生对同班女生进行暴力欺凌，而班主任老师就在讲台上批改作业。2024年3月，贵州某小学教室内的监控视频被受害女童家属发至网络后引起广泛关注。其中一段3月25日的画面显示，当一名值班老师出现时，面对已被打得干呕、面色红涨的女童，该老师却对学生低语：“别理她！”随后离开，围观学生发出一阵哄笑。
2024年12月21日，贵阳市云岩区人民政府新闻办公室发布通告称，事件发生在当年3月。通报指出，参与欺凌的学生共4人，已由公安机关依法依规对涉事学生监护人予以训诫，并在学校见证下向女童及其家长道歉。学校也对相关责任人进行了不同程度的处分。
然而，女童母亲对这份公开通报提出质疑。她认为，有关欺凌的时段及次数、参与施暴学生人数及名单、事发后相关部门处置的合规度以及受害者转学等表述与事实有出入。她还表示，事后仅口头训诫施暴学生和对涉事老师、校方责任人的处理显得过于轻描淡写，呼吁严肃追责。
重庆医科大学附属儿童医院的最新检查结果显示，原本有轻微听障的女童，目前两耳听力损伤再度加重，右耳听障转成极重度，左耳发展至重度；心理上也出现了焦虑抑郁等情绪性障碍。女童母亲和家人正携女童就受伤情况寻求医疗鉴定。
女童母亲黄女士讲述了发现孩子遭遇欺凌的过程。2024年3月25日晚上，外婆在给女童洗澡时发现其身上有大片淤青。黄女士当时正在外地出差，看到照片后立即请假返回并报案。3月26日，孩子父亲带她去派出所报案并去医院检查，诊断为明显的软组织挫伤。
黄女士通过调取教室监控视频，发现女儿一个月内被欺凌42次。她多次联系学校和老师反映情况，但未得到重视。直到3月28日，黄女士亲眼看到监控中的画面，才意识到问题的严重性。监控中，班主任蔡老师全程都在讲台上批改作业，对教室内的暴力行为视而不见。
黄女士表示，女儿因佩戴助听器被同学嘲笑，从语言攻击逐渐演变成暴力欺凌。事发后，她在班级微信群中发现施暴学生依然正常上课，而她的女儿被迫停学并无奈转学。她希望在查清事实的基础上，能得到诚恳道歉和严肃追责，并要求对实施欺凌的学生进行书面训诫，同时对学校和老师依法依规严肃处理。
