热心网友的回答：
活动目标：
1、引导幼儿关注周围事物，感知惯性现象。
2、能用较连贯的语言表达自己的发现和感受，动用各种感官寻找答案。
3、激发幼儿**生活中科学现象的慾望，满足好奇心，感受成功的快乐。
活动準备：
1、课前让幼儿感受开车、剎车时的身体变化。
2、户外场地，能感受惯性现象的鞦韆。
3、幼儿操作材料：瓶盖、小木棍、扑克牌、小木块、釦子、免洗纸盘、圆柱纸管、滑板车、飞盘、骑小车的车子、溜溜球若干。
活动过程：
（一）、谈话引入，激发幼儿活动兴趣。
提问：（1）小朋友你们都坐过汽车吧!那汽车开车、剎车时候身体有什么变化呢？为什么？请小朋友互相讲一讲。
（2）个别幼儿上来说一说自己的发现。
（二）、让幼儿在玩荡鞦韆中感受惯性，激发幼儿**生活中科学现象的慾望。
1、师：今天，老师请小朋友来玩「荡鞦韆」的游戏。不过请你们注意在荡鞦韆时会有什么祕密呢？
2、 谈谈荡鞦韆的感受。
3、老师小结：初步了解什么是惯性？
我们坐车时，汽车突然的剎车，我们的身体会前倾，而突然的开车会让我们的身体后仰，这种现象就是惯性。荡鞦韆时我们不用推鞦韆，但是鞦韆还能荡来荡去，这也是惯性。惯性很有趣吧！
今天我们就来玩一玩、找一找有趣的惯性藏在**？
（三）、幼儿自由分组选择多种材料来发现惯性现象。
1、师：老师为你们準备了一些材料（製作陀螺和旋转的纸盘，玩溜溜球、滑板车，摆多米诺骨牌，翻扑克牌，操作玩具车等），请你们自己试一试、玩一玩、找一找，惯性在**？
2、教师引导幼儿发现和感受，鼓励动用各种感官寻找答案。
3、幼儿互相交流。
师：你发现的惯性在**？和同伴讲一讲。
（鼓励幼儿大胆的用较连贯的语言与同伴讲述自己的发现与想法）
（四）、通过玩游戏体验感知惯性，并能用较连贯的语言表达自己的发现和感受。
1、带着问题重新选择材料发现、体验惯性。
（1）师：请小朋友选择没玩过的材料，再去发现惯性在**？
（2）师幼互动：鼓励幼儿大胆展示或讲述自己的成果。
2、教师小结惯性的原理，解答幼儿发现的疑难问题。
3、鼓励幼儿讲述自己日常生活中发现的惯性现象，相互交流惯性带来的不足。
延伸活动：
通过寻找生活中的惯性，进一步了解惯性祕密和原理。
1、师幼共同寻找操坪周围运用了惯性原理的大型器械。
2、自由玩耍，体验惯性带来的快乐。
️幼儿园大班科学 什么东西会旋转教案 反思
啥名字好呢呢呢的回答：
活动目标： 1、调查会转的物品，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。 2、将旋转物品根据动力不同进行简单分类，感受现代科技给人们带来的方便，又发明创造的慾望。
3、感受转动对身体的重要性，知道保护自己的身体。 活动準备： 1、幼儿事先做社会调查：
什么东……
活动目标：
1、调查会转的物品，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。
2、将旋转物品根据动力不同进行简单分类，感受现代科技给人们带来的方便，又发明创造的慾望。
3、感受转动对身体的重要性，知道保护自己的身体。
活动準备：
1、幼儿事先做社会调查：什么东西会旋转？做好统计。
2、会转的玩具若干（风车、飞盘、竹蜻蜓、小汽车、钟錶、风扇等）、旋转物品**。
3、自制录影片《生活中会转的东西》。
活动过程：
1、请幼儿交流分享自己的社会调查结果统计表：什么东西会旋转？为什么能旋转？是怎样旋转的？示範个大家看。
2、组织幼儿**生活录影，发现生活中还有哪些物品能够旋转，拓展思路。
3、引导幼儿将旋转的物品根据动力不同进行分类，讨论旋转物品给生活带来的方便与快捷，激发创作愿望。藉助电力旋转的：电风扇、洗衣机、录音机、果汁机、电吹风、打蛋机、旋转木马、vcd机等。
藉助风力旋转的：风车、风力发电机、风力滚轮等。藉助人力旋转的：
呼啦圈、飞盘、陀螺、竹蜻蜓等。还有藉助水旋转的物品：如水车、磨面机等。
4、通过游戏，让幼儿发现转动是运动的一种方式。（1）请幼儿试一试，看看自己的身体有哪些部位能转的起来，玩的时候注意安全，不要弄伤自己和小朋友。（2）交流：
你让身体的那个部位转动起来了？请你来试一试。（3）引导幼儿讨论身体部位转动的重要性，知道保护身体的重要性。
活动延伸：
请幼儿将填写的调查表放在区域内，继续互相交流。
筷子的神力 思考 把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提 起吗？材料 塑料杯一个 米一杯 竹筷子一根 操作 1 将米倒满塑料杯。2 用手将杯子里的米按一按。3 用手按住米，从手指缝间插入筷子。4 用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。讲解 由于杯内米粒之间的挤压，使杯内...
即平移又旋转，两根绳子是平移来回摆动时旋转 是绕着鞦韆架上的轴旋转 荡鞦韆是什么运动？是平移还是旋转？旋转。你可以根据定义来推敲。平移是直线运动，旋转是以一点为中心，绕这点做圆周内的运动。荡鞦韆是以上面的支架为中心，绳长为半径旋转。1.荡鞦韆属于单摆运动，是旋转，因为它们都是围绕着一个固定的点在转动...
科学实验在科学 特别是在自然科学 发展中的重要作用,已毋庸置疑.可以说,没有实验,就不会有现代科学技术,在某种意义上也就不可能有现代社会.科学实验是科学理论的源泉.综观自然科学的整个发展历史,任何一个科学理论的建立和发展都离不开科学实验的佐证.他们或则是直接建立在科学家们大量实验现象的发现 观察和探...
