清迈公主的回答：
严格意义上讲，人也是一种动物，学习能力没有严格的不同。但在和大多数动物比较时：
相同点：先天获得性学习能力，具有模仿能力。
不同点：人可以很好地使用工具且製造工具；因为大脑的特点，人具有很高的抽象思维和逻辑思维能力。
依露曦的回答：
人，能学会运用工具，发明工具
动物：能学会运用工具，但绝对不会发明工具。
此生莫悔的回答：
人和动物的区别在于人最有智慧，
訫福晨夕的回答：
人是用大脑通过模仿来学习，从内在和包括的含义去理解， 而动物只是一味的去模仿，没有经过更多的思考和去理解，
️人和动物的区别是不是人具备学习能力？
三一玄士的回答：
？嗯，人和动物的根本区别不在于学习能力，因为有一些动物也是有学习能力，唉，比如那个狗经过训练可以变成为军犬，军犬，跟警察在一起，可以帮助警察抓坏人的，所以他的智力和反应都不差，所以他的学习能力是很强大，唉，人和动物的根本区别就是在于人动脑筋思考呃的强度比动物要大得多，令人有一些人能够进行数理化运算，而有些动物是不可以的，另外人吶可以进行一些複杂的劳动，而动物只能进行简单的劳动，嗯，另外，人和动物的最大区别就是在于人吶的语言是说的是人话，而那动物呢？说的也是动物的话，嗯，比如那个狗啊和鸟啊，他们都有自己的语言嗯，只有鸟能听懂人是听不懂的，嗯，各种各样的动物，他们都有自己的语言，嗯，所以他们呃，也是有一定的智力和学习能力的
️不同的动物的学习能力有什么差别吗?学习行为有遗传因素的作用吗
微笑的剑客的回答：
越是高阶
的动物，学习能力越强。比如说黑猩猩，它能使用简单工具，是已知仅次于人类的最聪慧的动物。其行为和社会行为都更近似于人类，在人类学研究上具有重大意义。
黑猩猩的智商相当于人类5~7岁。学习行为当然有遗传因素的作用，因为母体在生下幼体的同时，也将自己的部分基因分散到幼体内部。遗传，遗传是指经由基因的传递，使后代获得亲代的特徵。
遗传学是研究此一现象的学科，目前已知地球上现存的生命主要是以dna作为遗传物质。除了遗传之外，决定生物特徵的因素还有环境，以及环境与遗传的互动作用。学习行为当然包括在生物特徵中啊，所以学习行为有遗传因素的作用。
歇斯底里的回答：
高等动物的学习能力强，会有遗传因素，年龄越小学习能力越强
热心网友的回答：
目前已知地球上现存的生命主要是以dna作为遗传物质。除了遗传之外，决定生物特徵的因素还有环境，以及环境与遗传的互动作用。学习行为当然包括在生物特徵中啊，所以学习行为有遗传因素的作用。
️不同动物的学习能力有差别吗？
使用者的回答：
1.在描述的动物行为中，资料1和资料3是先天性行为，资料2、资料4和资料5都是学习行为。
2.对比分析资料1和资料2可以知道，动物的先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为。如初生的小袋鼠发育很不完全，如果它不具备爬向母亲育儿袋的本能，就不可能生存下来。
而学习行为则是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。动物的生存环境越複杂多变，需要学习的行为也就越多。动物就是在适应环境的过程中，通过生活经验和学习不断地获得新的行为的。
所以说，动物的学习行为是比先天性行为更高阶的一种行为。
3.对比分析资料3和资料4可以知道，先天性行为有着很大的侷限性。虽然美国红雀餵养金鱼的行为是出于本能，但这对于美国红雀来说，是一种浪费，因为它餵养的金鱼对本物种的延续没有任何意义；从另一个角度说，任何动物都不可能靠父母餵养一生，如果一种生物一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。
研究发现，就连动物界最低等的原生动物草履虫，也是有学习能力的。
4.不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学习能力也就越差。走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮溼的暗室。而走複杂迷宫的鼠学习就快得多。
️人和动物的学习能力是不是天生的？
当奶爸真好的回答：
只要是有脑子的东西的天赋就是学习
真爱真神的回答：
后天的比较重要
先天的可以弥补
️人和动物的区别是什么？
热心网友的回答：
人也是属于动物界的，跟动物属于同一个界，除人之外的动物与人的区别分为以下几个方面：
1、定义不同
动物是自然界中生物的一大类，与植物相对。多以有机物为食料，有神经，有感觉，能运动。
中国古代对人的定义是：有历史典籍，能把历史典籍当作镜子以自省的动物。人，可以从生物、精神与文化等各个层面来定义，或是这些层面定义的结合。
人被定义为能够使用语言、具有複杂的社会组织与科技发展的生物，尤其是能够建立团体与机构来达到互相支援与协助的目的。
2、食物烹饪的能力不同
动物是不能将无机物合成有机物，只能以有机物为食物，会并且靠吃东西，由细胞构成，细胞有细胞核，没有细胞壁，会动，基质，的一类生命体。
人类希望能够理解并改造环境，试图用哲学、艺术、科学、神话以及宗教来解释自然界的现象。虽然人类不是唯一使用工具的物种，但是人类是已知的唯一会用火、会穿衣、会烹调食物以及其他高阶技术的物种。
3、行为不同
行为学上来看，人类的特徵有：懂得使用语言，具有多种複杂的互助性社会组织，喜欢发展複杂的科技。这些行为学上的差异也衍生出各文化不同的信仰、传说、仪式、价值观、社会规範等。
动物有着各种行为，这些行为可以看作是动物对刺激的反应。行为学是研究动物行为的科学。比较有名的行为理论是康纳德·洛伦茨提出的本能理论。
大多数动物是能动的，它们能自发且独立地移动。绝大多数动物是消费者，它们依靠其他生命体（如植物）作为其食粮。但也有少部分动物属于清者——以已经死亡的生物体（有机质）作为食粮（例如蚯蚓）。
肖诗柳寻群的回答：
人是高阶动物,是哺乳动物的一类,属其最发展高阶者,按传统说法,主要体现两方面,一是社会性高,一是智力高,国家,家庭,造工具等等均由此派生出来,动物这两方面则没有或表现初级低阶。
人有意识,有思维,有语言,通过语言,人促成了一个统一的社会;通过语言人可以积累文化，后代可以快速传承前人的文化成果等，总之，人成为最有智慧的动物，成为社会性的动物是与动物最大的区别.
人和动物最大的区别就是不受单纯的慾望支配!
人和动物的本质区别从哲学上讲是人是一种有意识的社会性的生物，而其它动物的活动都是本能的.
人也是动物，但是统治地球的是人！其实人和动物是没什么区别的！只是人的智力比别的动物好了一点而以，人是不能和「动物」来比的，因为所有的动物都是有人的一点特点的！
动物和人的根本特点就是人比动物多了一点智商，能说话，思维敏捷，创造能力强.
傅玉枚澄的回答：
人和动物要区别，应该是人所独有的。
语言？动物有更多更丰富的语言形式。劳动、製造工具？似乎是人所独有，但科研报导说大猩猩、水獭等都会劳动、製造简单工具。
社会性？有些动物的集体性还相当高阶，如大雁的为集体站岗放哨；蚂蚁的集体协作劳动等等动物的集体性。
这样一分析似乎人与动物没有本质的区别了，但是人说自己是个高等动物。这种高等动物高等在**？
道德？但随之又迷惑了：象前面提到的大雁和蚂蚁等等动物的集体主义，是不是人所说的公共道德？但成百上千的人围观落难的、跳楼的人当戏看，狗却能捨身赴死救主，对此又做何解释呢？
动物只有在发情期才享用「**」，可能因为来之不易这个原因，动物中的「**」，不那么讲究伦理道德，不讲究感情。
人类在这方面就那么讲究感情，讲究伦理道德了？那些什么同性恋、什么性开放、什么**换夫、什么**的，对此又做何解释呢？…
这样一分析似乎人与动物没有什么的区别了？不！区别是有的。这就是物质生命肉体之外，人类还有得天独厚的精神生命。
田秀云琦癸的回答：
人也是动物,只是人是高阶动物,它们不是.
人的思想很複杂,动物的思想很简单.(谁说动物没有思想)人有创造力\创新意识,然而动物没有,但是他们会模仿.
动物只懂得用武力来伤害人,人懂得如何用所掌握的知识控制和滥杀动物,几乎是动物佔下风.
人却可以穿着动物身上的皮毛,而动物去因为失去皮毛而眼睁睁的死掉.
到目前为止,世界人口在不断增长,而动物的数量和种类却在下降.
我希望人们应该来保护动物,特别是那些濒临灭种的濒危动物.
我想:我们要尊重动物,动物也会和我们和睦相处的.
辛思若佟礼的回答：
一、从进化来说，人：
1。会说话，是複杂性的语言；
2。大脑比较其它动物都发达；
3。会製造工具；
4。思维能力比其它动物都强；
5。人能直立行走。而动物都没有这些特点。
二、从身体结构来讲，人体的各种器官都比其
它动物的複杂多。
三、其他：人类有私心，做事的动机比动物複杂。
动物活动的动机很简单：食物和繁殖。
动物的内心通常很实在不隐瞒什么，慾望指导
着本能去活动。
但是人类不同，因为有了思维意识的存在，能
在一定程度上剋制自已的慾望，能动地进行社
会活动。
星火教育官网的回答：
过去，一直以为人有语言，人能使用工具，这是人与动物根本区别的标誌。
但动物也有语言，也是会使用工具的。
动物都会发出声音，这些声音便成为动物之间交流资讯的独特「语言」。例如蟋蟀能利用翅膀摩擦发出像乐曲一般清脆动听的声音，来表现它们的种种「感情」。海獭会利用石头敲击附着于岩石上的软体动物贝壳，将其击碎并开启，吞食其中的贝肉。
黑猩猩会利用石制锤头来砸坚果，科学家还曾经观察到黑猩猩製造複杂工具捕食蚂蚁。
也许有人会说，动物只会使用简单的语音和工具。人的语音要比动物丰富得多，使用工具的能力也要比动物强得多。但人类自己的语音能力、使用工具能力，表现在不同个体身上也是各不相同的，有的人多一些，有的人少一些，总不能说能力多的人是人，能力少的人不是人。
其实，人和动物的根本区别，是人类个体的思想性和多数人的修正能力。个体的思想性是前提。据科学家研究，人的大脑重量在同等质量的动物中位居前列，但最终影响智力水平的，是大脑皮层的表面积。
如果将其展平，大鼠的脑皮层面积大小相当于一张邮票，黑猩猩的相当于一张标準列印纸，而人脑皮层比黑猩猩的要大4倍!脑皮层面积越广，动物的思维能力就越强。
多数人的修正能力是个体交流的结果。在动物界，可以看到个体的存在，但绝对不会找到多数的修正能力。
所谓多数人的修正能力，即是在尊重个体思想自由的前提下，经过个体之间的交流，体现多数人意志和利益的行为。人类社会的体制、制度、法律等等，都是这种能力的表现形式。
在动物界，如猎狗、狮子、黑猩猩，个体之间的「想法」(这些动物是否有思想，还是让动物学家来说吧)肯定是不同的，个体之间也会有交流，但不会形成最终的多数修正能力。
多数修正能力是一种统治能力，这是人和动物的根本区别。猎狗、狮子、黑猩猩的统治能力是靠个体的牙齿和体力高出其他同类一筹取得的。简单说，是靠血腥的暴力取得的。
暴力这个名词，人类不仅不陌生，而且十分痛苦地熟悉。因为人类历史，几乎就是一部暴力的历史。从这种意义上说，人和动物是没有区别的。
动物靠暴力取得统治地位，目的是获得更多的交配权和食物。人类进化的历史，就是逐步告别暴力的历史。越是文明社会，越是排斥暴力。
动物界暴力是个体的产物。人类社会中的**、战争狂人、****者，他们施行的暴力，是少数人的意志，维护的是少数人利益。这种暴力，我们称之「没有人性」，国际法称之「***罪」。
人类是从动物进化而来的，这种进化的过程，不断同「返祖现象」斗争。「人类之恶」，几乎所有的恶，都可以在动物界找到根源，自私、贪婪、残忍……生理上的返祖现象，如毛孩，并不可怕，概率也低，但自私、贪婪、残忍，却像癌细胞一样，潜伏在每一个人身上，一旦条件成熟，便会被启用。在动物界，亲疏远近是由***决定的。
我们看到，狮子是群居动物，首领是一只雄性狮子。一个狮群，不能总由一只雄狮统治，常常有外来雄狮入侵，挑战原有雄狮的统治地位，胜者取而代之。获胜的外来雄狮上任后的第一项工作，就是毫不客气地杀死原有狮群的所有幼崽。
据说这是为了让母狮儘快发情，与获胜者交配，获胜者好将自己血脉相传，子子孙孙无穷匮也。两千多年的人类封建历史，刀光剑影，上台**，都是为了父传子，子传孙，让自己的血脉相传万代。由***决定，还是由大脑决定?
不仅是人和动物的区别，也是文明与野蛮的区别。人类进步的历史，就是告别***决定的历史。多数人的修正能力是防止其启用、制止其蔓延的唯一良方。
所谓「把权力关进笼子里」，说到底，是不让「人类之恶」作祟，这个笼子，便是多数人的修正能力。
一个国家，一个社会，最根本的，不是gdp多少，不是有多少航空母舰，原子弹，而是多数人的修正能力有多强。先进国家、先进社会之所以先进，不是其自身没有缺点，而是其能够依靠多数人的智慧，不断及时发现错误，改正错误，不走弯路。
多数人的修正能力真是一个好东西，对它你不应当陌生，它，就是去掉了华丽包装的民主。
我看完你的问题再去浮想联翩那个画面,不知不觉地被你感动了。人与自然万物 人与动物可以这样的和谐才是真正的道 其实人与人才会有爱吗？人与动物 人与植物 人与机器 人与玩具 人与书籍 人与.只要是真情实感为什么不可以爱？至于你所说的 只是你有那份难能可贵的单纯而己,你这份纯真令我感慨万端。希望回答能帮上...
太多了。捲心菜 小白菜 油菜 青菜 毛豆 蚕豆 豇豆 四季豆 咔嚓豆 荷兰豆等等等等。除了国内的，东南亚和非洲 美洲 澳洲很多国内没有的绿色菜，除了人吃，鸡，鹅 牛马羊兔和各种虫子都吃。所有人吃的绿叶蔬菜，都会有虫子吃的。比如蛴螬 白地老虎 蜗牛，蛞蝓 蜒蚰 都吃的。青的毛豆，蚕豆也有虫子，麻雀 野...
学习bai行为是在遗传du 因素的基础上，通过环zhi境因素的作dao用，由生活经专验和学习而和得，属与遗传因素有关，动物的等级越高，其学习能力就越强 如果一种生物一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰 研究发现，就连动物界最低等的原生动物草履虫，...
