铁路专业讨论的回答：
生物学的核心概念有：
界、门、纲、目、科、属、种
进化dna、rna、基因
基因突变
杂交、遗传、染色体变异
细胞、线粒体
蛋白质氨基酸
繁殖、交配
**生殖
体内受精、体外受精
群落、种群
生存竞争
️《生物学课程标準》中五十个核心概念是指哪些
热心网友的回答：
一、凸显重要概念的传递
二、共同学习十个主题中的50个重要生物学概念三、「课标」中关于凸显重要概念传递的教学建议（一）精选重要的生物学概念
1.在十个主题的113项具体内容标準中精选了50个生物学重要概念。
2.按要求平均每1.5周（3～5课时）学习一个生物学重要概念。
在两个学年的学习中，平均每3周（6～9课时）学习两个生物学重要概念。（二）进一步明确什么是概念、生物学概念、生物学重要概念
1.概念是对事物的抽象或概括。
2.生物学概念是生物学课程内容的基本组成。
3.生物学重要概念处于学科中心位置，包括了对生命基本现象、规律、理论等的理解和解释，对学生学习生物学及相关科学具有重要的支撑作用。
️生物学概念是什么？
热心网友的回答：
生物学是研究生物的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一个部分。它的目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。
生物专业的概念是：
大学生物科学的研究，包括一个基础广泛的的课程和广泛的科学设计準备以及全面的健康护理专业人员的培训。培养学生的书面和口头的沟通技巧，批判性思维和分析能力，并理解和尊重伦理和道德问题 。
生物学的研究意义：
生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关係。生物学作为一门基础科学，传统上一直是农学和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、渔业、医疗、製药、卫生等等方面。
生物学的发展：
2023年，英国博物学家达尔文《物种起源》的发表，确立了唯物主义生物进化观点，推动了生物学的迅速发展。
月似当时的回答：
生物学是一门由经验主义出发，广泛的研究生命的所有面向之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关係，以及生物分类学等。
现代生物学是一个庞大而兼收幷蓄的领域，由许多分支和分支学科组成。然而，儘管生物学的範围很广，在它里面有某些一般和统一概念支配一切的学习和研究，把它整合成单一的，和连贯的领域。
在总体上，生物认识到细胞作为生命的基本单位，基因作为遗传的基本单元，和进化是推动新物种的合成和建立的引擎。所有生物体的生存是通过消耗和转换能量，通过调节内部环境保持一个稳定的和重要的条件。
️扩充套件资料
主要是对自然的观察和描述，是关于博物学和形态分类的研究。所以生物学最早是按类群划分学科的，如植物学、动物学、微生物学等。
由于生物种类的多样性，也由于人们对生物学的了解越来越多，学科的划分也就越来越细，一门学科往往要再划分为若干学科，例如植物学可划分为藻类学、苔藓植物学、蕨类植物学等；动物学划分为原生动物学、昆虫学、鱼类学、鸟类学等；微生物不是一个自然的生物类群，只是一个人为的划分，一切微小的生物如细菌以及单细胞真菌、藻类、原生动物都可称为微生物，不具细胞形态的病毒也可列入微生物之中。
按生物类群划分学科，有利于从各个侧面认识某一个自然类群的生物特点和规律性。但无论具体物件是什么，研究课题都不外分类、形态、生理、生化、生态、遗传、进化等方面。
为了强调按型别划分的学科已经不仅包括形态、分类等比较经典的内容，而且包括其他各个过程和各种层次的内容，人们倾向于把植物学称为植物生物学，把动物学称为动物生物学。
生物在地球历史中有着40亿年左右的发展进化历程。大约有1500万种生物已经绝灭，它们的一些遗骸储存在地层中形成化石。古生物学专门通过化石研究地质历史中的生物，早期古生物学多偏重于对化石的分类和描述，来生物学领域的各个分支学科被引入古生物学，相继产生古生态学、古生物地理学支学科。
孤爱白桦林的回答：
属在生物学中是什么样的概念是生物学分类学中的一个名词，即界、门、纲、目、科、属、种中的属，其用途是将该「目」内的生物再详细分类。例如：猕猴属、蕓薹属、人人属（学名homo，来自拉丁语人）是灵长目人科中的一个属。
今天生活在世界上的现代人是其唯一倖存的一个种。然而，有动物学家认为黑猩猩亦应归入人属。人属最大的特点是其发达的脑。
在二百万年的进化中其脑的容量扩大了三倍。
️生物新课程标準为什么要提出核心概念
的回答：
一、凸显重抄要概念
的袭传递
二、共同学习十个主题中的50个重要生物学概念三、「课标」中关于凸显重要概念传递的教学建议（一）精选重要的生物学概念
在十个主题的113项具体内容标準中精选了50个生物学重要概念。
2.按要求平均每1.5周（3～5课时）学习一个生物学重要概念。
在两个学年的学习中，平均每3周（6～9课时）学习两个生物学重要概念。（二）进一步明确什么是概念、生物学概念、生物学重要概念
概念是对事物的抽象或概括。
2.生物学概念是生物学课程内容的基本组成。
3.生物学重要概念处于学科中心位置，包括了对生命基本现象、规律、理论等的理解和解释，对学生学习生物学及相关科学具有重要的支撑作用。
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